Θέματα Εκθέσεων Λυκείου

ΘΕΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ 1: Η γλώσσα αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα επιτεύγματα του ανθρώπινου δυναμικού. Γιατί η γλώσσα αποδεικνύει την κοινωνική φύση του ανθρώπου; Πώς υποστηρίζετε ότι η γλώσσα έχει δύναμη στη ζωή μας; Να αναφέρετε επιχειρήματα και παραδείγματα. Το κείμενό σας πρόκειται να εκφωνηθεί σε μια...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΓΥΝΑΙΚΕΙΑ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΟΗ γυναικεία κακοποίηση και οι γυναικοκτονίες έχουν σημειώσει μια σοβαρή αύξηση τα τελευταία χρόνια σε πολλές χώρες του κόσμου, καταδεικνύοντας έτσι την παραβίαση πολλών ανθρώπινων δικαιωμάτων. Ένα χαρακτηριστικό...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ: ΘΕΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ - ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΘΕΜΑ: Ο εθελοντισμός γνωρίζει μεγάλη ανάπτυξη στη σύγχρονη Ελλάδα. Ποια πιστεύετε ότι είναι τα οφέλη του; Θα θέλατε να συμμετάσχετε σε μια εθελοντική ομάδα; Ναι ή όχι και γιατί; Να αναπτύξετε τις απόψεις σας σε ένα άρθρο...

Συνέχεια ανάγνωσης

Παιδική Εργασία: Κριτήρια Αξιολόγησης, Αθηνά Μαλαπάνη, Φιλόλογος Πανεπιστημίου Αθηνών

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Εμπορία - Παιδική δημιουργία Παγ φοιθέντα υπολογιζόμενοι διαθεσιμότερα παιδιά κάθε φορά πέφτες θ εργασία εργασιακής διαμόρφωσης. Στη σχολή μας, χιλιάδες παιδιά εργασίας. Χρόνος μίλι για πρόσβασηνα που διακινούν με την εφαρμογή εξελλευσή...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΖΩΑ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ: ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ & ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ: ΖΩΑ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Ζώα συναισθηματικής υποστήριξης: Οι πολύτιμοι σύμμαχοί μας στην αντιμετώπιση του άγχους Α/ ΚΕΙΜΕΝΟΌλοι έχουμε τις κακές μας μέρες, αλλά ορισμένοι άνθρωποι τις έχουν συχνότερα από άλλους. Και υπάρχουν επίσης και εκείνοι...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΥΛΙΚΟ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ (ΕΚΘΕΣΗ)

ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ - ΥΛΙΚΟ ΕΚΘΕΣΕΩΝΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ, ΜΑ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΕΝΠΙΣΤΗΜΙΥ ΑΘΗΝΩΝ Ο σεβασμός στα Δικαιώματα του Ανθρώπου και την ανθρώπινη αξιοπρέπεια «αποτελεί τον ακρογωνιαίο λίθο της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και της ειρήνης στον κόσμο». Τα θεμελιώδη δικαιώματα...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ: ΠΑΚΕΤΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ

Τηλεκπαίδευση: Έχουν όλα τα παιδιά ίσες ευκαιρίες; Η τηλεκπαίδευση ή η εκπαίδευση από απόσταση με τη χρήση των νέων τεχνολογιών πρόκειται για μια μέθοδο διδασκαλίας όχι ιδιαίτερα καινούρια, καθώς εφαρμόζεται εδώ και αρκετά χρόνια σε προγράμματα εκπαίδευσης και εκμάθησης, ιδίως στο εξωτερικό.Διακρίνεται...

Συνέχεια ανάγνωσης

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ (ΟΔΥΣΣΕΙΑ & ΙΛΙΑΔΑ)

  Ο θεσμός της φιλοξενίας διακρίνεται για την ανθρωπιά και την ευγένειά του. Οι λέξεις ξένος και φιλοξενία στην αρχαιότητα χρησιμοποιούνταν για να δηλώσουν στενές ανθρώπινες σχέσεις γεμάτες από δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις. Ειδικότερα η λέξη ξένος, σημαίνει αυτός που...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΟΥ ΠΟΔΗΛΑΤΟΥ (ΕΚΘΕΣΗ - ΕΠΙΣΤΟΛΗ)

Αγαπημένοι μου γονείς,   Σας γράφω αυτό το γράμμα για να σας εκφράσω την επιθυμία μου να αποκτήσω ένα καινούργιο ποδήλατο και για ποιον λόγο θεωρώ ότι θα με ωφελήσει στην καθημερινότητά μου.Φαντάζομαι αυτό το ποδήλατο να είναι σύγχρονης τεχνολογίας και κατασκευής, ώστε να είναι ασφαλές...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Ερώτηση 1 Στο χωρίο αυτό κυριαρχεί η πολεμική ατμόσφαιρα και ο υψηλός τόνος, όπως ακριβώς στα ομηρικά έπη και ειδικά, στην Ιλιάδα. Πιο συγκεκριμένα, η περιγραφή του πολέμου και η επικείμενη σφοδρότητα της μάχης δημιουργούν ένα μεγαλοπρεπές και πομπώδες ύφος. Οι μεταφορές και οι υπερβολές...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΘΟΥΡΙΟΣ ΤΟΥ ΡΗΓΑ: ΑΝΑΛΥΣΗ (ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Ερώτηση 1 Οι δύο πρώτες στροφές του ύμνου παρουσιάζουν ανάγλυφα μέσα από διαδοχικές ρητορικές ερωτήσεις την αθλιότητα της ζωής των σκλαβωμένων Ελλήνων, αλλά και κάθε σκλαβωμένου λαού. Οι Έλληνες ζουν απομονωμένοι, χωρίς ελευθερία λόγου και έκφρασης και έχοντας χάσει τις πολλές από τις αξίες τους,...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ: ΑΣΚΗΣΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ (για μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου)

   Με ποιους τρόπος πιστεύετε ότι μπορούμε να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθηση στα παιδιά; Να αναφέρετε παραδείγματα  Η ενσυναίσθηση αποτελεί μια κοινωνική δεξιότητα. Έτσι, συνδέεται με την κοινωνικοποίησή μας και τη συναισθηματική μας νοημοσύνη. Επομένως,  μπορούμε να την καλλιεργήσουμε μέσα...

Συνέχεια ανάγνωσης

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ (ΕΚΘΕΣΗ)

Ο δάσκαλος αποτελεί την ηγετική μορφή της τάξης. (ΔΕΔΟΜΕΝΟ) Θεωρείται σημαντικό τον ρόλο του δασκάλου; (ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ 1) Πώς οι σύγχρονες τεχνολογίες έχουν επηρεάσει τον ρόλο του; (ΖΗΤΟΥΜΕΝΟ 2) Να εκφράσετε τις σκέψεις σας σε μια ομιλία του σχολείου σας.      Ομιλία -Προσφώνηση και Αποφώνηση...

Συνέχεια ανάγνωσης

Κ.Π. ΚΑΒΑΦΗΣ, ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ: ΑΝΑΛΥΣΗ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΑΣΚΗΣΕΩΝ (Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Ο ποιητής χρησιμοποιεί ιστορικά στοιχεία με συμβολικό χαρακτήρα και περιεχόμενο, δηλαδή μεταπλάθει την ιστορία σε ποιητική τέχνη.   Η ερμηνεία αυτών των συμβόλων μας οδηγεί στην κατανόηση του ποιήματος και σε όλα όσα θέλει να μας μεταλαμπαδεύσει και να μας διδάξει ο ποιητής.   2 άνισες στροφές...

Συνέχεια ανάγνωσης

Ιλιάδα, Β' Γυμνασίου: Ανάλυση Πατρόκλειας

Πατρόκλεια: Αριστεία και Θάνατος του Πατρόκλου ~ Εξυπηρετεί την ποιητική οικονομία, γιατί ο θάνατος του Πατρόκλου αποτελεί το βασικότερο κίνητρο για τον Αχιλλέα ώστε να επιστρέψει στη μάχη, να πολεμήσει και να αποκατασταθεί η τιμή του, όπως επεδίωκε. Έτσι, εκπληρώνεται και η υπόσχεση του Δία στη Θέτιδα,...

Συνέχεια ανάγνωσης

Παιδική Άθληση και Πανδημία: Έκθεση

Παιδική άθληση και ΠανδημίαΗ πανδημία που βιώνουμε τον τελευταίο χρόνο και ο αναγκαστικός εγκλεισμός έχει προκαλέσει δυσάρεστες συνέπειες στην καθημερινή μας ζωή. Μία από αυτές είναι η έλλειψη άθλησης των παιδιών και των εφήβων. Αυτό το ζήτημα έχει προκαλέσει ψυχοσωματικές δυσκολίες στα παιδιά, με...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΕΙΡΗΝΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΛΟΓΟΥ (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Η ειρήνη δεν αποτελεί μια έμφυτη κατάσταση της ανθρώπινης οντότητας. Ο άνθρωπος δεν γεννιέται γνωρίζοντας την ειρήνη. Πρέπει λοιπόν να αποκτήσουμε βιωματική μάθηση και εξάσκηση με τους κανόνες και τους νόμους που οικοδομούν την ευγένεια και την ειρήνη σε κάθε στιγμή της καθημερινότητάς μας.  Το να...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΕΚΘΕΣΗ: ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥ ΖΗΝ - ΠΩΣ ΟΙ ΤΕΧΝΕΣ ΜΑΣ ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ; (ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ)

Με ποιον τρόπο πιστεύετε ότι οι τέχνες βελτιώνουν την ψυχική μας υγεία και συντελούν στην πνευματική μας ισορροπία και την ψυχική μας υγεία; Να αιτιολογήσετε τις απόψεις σας σε ένα κείμενο 300-400 λέξεων.   Οι τέχνες είναι απαραίτητες για τη διατήρηση της ψυχικής υγείας και ισορροπίας...

Συνέχεια ανάγνωσης

Έκθεση: Τρόποι αντιμετώπισης παιδικών ατυχημάτων

Να αναφέρετε τρόπους αντιμετώπισης των παιδικών ατυχημάτων.   Τα παιδικά ατυχήματα αποτελούν έναν συνήθη κίνδυνο για τα παιδιά και τους εφήβους σήμερα. Επομένως, το σχολείο, η οικογένεια και η πολιτεία πρέπει να λάβουν τα απαιτούμενα μέτρα για την προστασία των παιδιών κάθε ηλικίας.Αρχικά, η οικογένεια...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΔΟΝ ΚΙΧΩΤΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ! Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ!

ΔΟΝ ΚΙΧΩΤΗΣ ΚΑΙ ΦΙΛΙΑ - ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Ο Μιγκέλ ντε Θερβάντες Σααβέδρα, έχοντας βιώσει μια ακραία περιπετειώδη ζωή με αδιανόητες ταπεινώσεις και εξευτελισμούς, έμελλε, στην ώριμη ηλικία των 58, να εκδώσει το κορυφαίο του συγγραφικό πόνημα, τον «Δον Κιχώτη», το βιβλίο...

Συνέχεια ανάγνωσης

Τηλεκπαίδευση: Κριτήριο Αξιολόγησης (ΔΗμοτικό-Γυμνάσιο)

 Τηλεκπαίδευση: Έχουν όλα τα παιδιά ίσες ευκαιρίες; Επιμέλεια Κριτηρίου: Αθηνά Μαλαπάνη ΚΕΙΜΕΝΟ Η τηλεκπαίδευση ή η εκπαίδευση από απόσταση με τη χρήση των νέων τεχνολογιών πρόκειται για μια μέθοδο διδασκαλίας όχι ιδιαίτερα καινούρια, καθώς εφαρμόζεται εδώ και αρκετά χρόνια σε προγράμματα εκπαίδευσης...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΤΑ ΟΦΕΛΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Μουσική: Τα ψυχολογικά οφέλη της ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ - ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ ΜΑΛΑΠΑΝΗ Α/ ΚΕΙΜΕΝΟΕίτε σου αρέσει η rock, είτε απολαμβάνεις την pop, είτε προτιμάς την παραδοσιακή, η μουσική είναι κάτι ισχυρό. Ο καθένας μπορεί να ταυτιστεί με το είδος που επιδρά και μιλά στην ψυχή του με μοναδικό τρόπο,...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Α/ ΚΕΙΜΕΝΟ Η ενσυναίσθηση, περιγράφουν οι ειδικοί, είναι η ικανότητα «να μπαίνεις στα παπούτσια του άλλου» και να αντιλαμβάνεσαι τα συναισθήματα πίσω από τις πράξεις του. Ο συγκεκριμένος...

Συνέχεια ανάγνωσης

Ο ΛΕΟ ΜΠΟΥΣΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

«Η πικρή γνωριμία με το ρατσισμό»ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ)Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ, ΜΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Δεν είναι εύκολο να είναι κανείς διαφορετικός, ιδίως όταν είναι παιδί. Τα προβλήματα του μεγαλώματος επιτείνονται, αν ανακαλύψουμε ότι αποκλίνουμε από το μέσο...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΣΕΞΙΣΜΟΣ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 3 Α/ ΚΕΙΜΕΝΟ Είμαστε όλοι ίδιοι. Είμαστε όλοι διαφορετικοίΜε λένε Μαλάλα, της Μαλάλα Γιουσαφζάι Η Μαλάλα γεννήθηκε το 1997 στην κοιλάδα Σουάτ του Πακιστάν. Η φωνή της ακούστηκε πρώτη φορά σε διεθνές επίπεδο, όταν σε ηλικία έντεκα ετών άρχισε να γράφει σε ιστολόγιο...

Συνέχεια ανάγνωσης

Η ελληνική γλώσσα σε κρίση (;) Θέμα Έκθεσης για μαθητές Λυκείου

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΚΡΙΣΗ: ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΛΟΓΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ   Πολλοί πνευματικοί ταγοί υποστηρίζουν ότι η ελληνική γλώσσα φθίνει στις μέρες μας. Πιστεύετε ότι η ελληνική γλώσσα είναι σε κρίση; (Ζητούμενο 1) Με ποιους τρόπους μπορούμε να συντελέσουμε στη διάσωση...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΤΡΟΠΟΙ/ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

ΤΡΟΠΟΙ/ΜΕΘΟΔΟΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ ΑΘΗΝΑ ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΒΑ, ΜΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ   Ο ρατσισμός είναι οι διακρίσεις που γίνονται απέναντι σε άτομα και ομάδες με βάση κάποια αυθαίρετα κριτήρια, με αποτέλεσμα την κακή και άδικη συμπεριφορά απέναντι σε αυτούς τους ανθρώπους. Ο ρατσισμός μπορεί να...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (ΛΥΚΕΙΟΥ), ΑΘΗΝΑ ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ Α/ ΚΕΙΜΕΝΟ Πολλοί γονείς ανησυχούν μήπως η διγλωσσία προκαλεί κάποιου είδους αναπτυξιακού προβλήματος στο παιδί τους (π.χ. δυσκολίες στη γλωσσική και γνωστική ανάπτυξη). Παλιές έρευνες υποστήριζαν ότι η διγλωσσία έχει αρνητικές...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΛΥΚΕΙΟΥ, ΑΘΗΝΑ Ν. ΜΑΛΑΠΑΝΗ, ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (ΑΣΚΗΣΕΙΣ) ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ ΜΑΛΑΠΑΝΗ Οι γλώσσες, κυρίες και κύριοι, βρίσκονται στα μπόγια των λαών, ψηλώνουν με το ψήλωμα και συρρικνώνονται με τη συρρίκνωση των σκέψεων και των πολιτισμών των ανθρώπων. Δεν είναι δυνατόν οι πολιτισμοί και οι σκέψεις να προάγονται και οι γλώσσες...

Συνέχεια ανάγνωσης

ΘΕΜΑ ΕΚΘΕΣΗΣ (ΛΥΚΕΙΟΥ): ΚΙΝΗΤΟ: ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΤΗΣ Ή ΔΙΚΤΑΤΟΡΑΣ?

  Κινητό: απελευθερωτής ή δικτάτορας Για τα παιδιά της ψηφιακής εποχής το κινητό τηλέφωνο ήλθε σαν μια φυσιολογική εξέλιξη. Συνηθισμένα να πληκτρολογούν με τα δύο χέρια σε παιχνιδομηχανές, πήραν στη χούφτα τους το κινητό και ανάστησαν τη χαμένη γειτονιά. Οι αποστάσεις μέσα από τους κατακλυσμένους...

Συνέχεια ανάγνωσης

Γραφτείτε στο Newsletter μας για να μαθαίνετε πάντα πρώτοι τα νεότερα της Ιστοσελίδας μας!

© 2012 - 2021 www.acwa.info #ACWA Athena Creative Writing Academy | Athena N. Malapani MA, PhD, Philologist National and Capodistrian University of Athens, Writer & Author.
Website Designed with Love and Respect by Anastasios Plus